El texto y sus propiedades

Un texto no es una simple suma de frases: es una unidad de comunicación con una intención y un sentido global. Para que un conjunto de enunciados funcione como texto, debe cumplir tres propiedades fundamentales: adecuación, coherencia y cohesión. Entenderlas es la clave para escribir y comprender mejor.

¿Qué es un texto?

Un texto es una unidad lingüística de comunicación, oral o escrita, que transmite un mensaje completo en una situación concreta. Puede ser tan breve como un cartel («Prohibido el paso») o tan extenso como una novela. Lo que lo define no es la longitud, sino que tenga sentido unitario y cumpla una función comunicativa.

La palabra viene del latín textus, «tejido», derivado de texere, «tejer». La imagen es acertada: un texto es un tejido de palabras y de ideas entrelazadas.

Las propiedades del texto

La lingüística del texto, desarrollada a partir de los años setenta (entre otros, por Robert de Beaugrande y Wolfgang Dressler, que propusieron siete criterios de textualidad), identifica varias propiedades. En la enseñanza del español se trabajan sobre todo estas tres.

1. Adecuación

Es la propiedad por la cual el texto se ajusta a la situación comunicativa: quién habla, a quién, con qué propósito, en qué canal y en qué contexto. Afecta al registro (formal o coloquial), al vocabulario y al tipo de texto elegido.

• Una carta de presentación exige registro formal: «Me dirijo a usted para solicitar…».
• Un mensaje a un amigo admite el registro coloquial: «Oye, ¿quedamos luego?».
• Un manual técnico requiere un vocabulario preciso; un cuento infantil, un lenguaje sencillo.

2. Coherencia

Es la propiedad que da unidad de sentido al texto. Un texto es coherente cuando sus ideas se organizan de forma lógica en torno a un tema, sin contradicciones, sin saltos injustificados y con la información necesaria. La coherencia afecta al contenido y a su estructura.

Elementos de la coherencia:

• Tema: la idea central de la que trata el texto.
• Progresión temática: cómo se va añadiendo información nueva a la ya conocida (tema y rema).
• Estructura u organización: introducción, desarrollo y conclusión, o la propia de cada tipo textual.
• Selección de la información: ni sobra ni falta lo esencial.

3. Cohesión

Es la propiedad que une las oraciones y las partes del texto mediante recursos lingüísticos visibles. Si la coherencia es la unidad de sentido, la cohesión es el «cosido» gramatical que la hace explícita.

Mecanismos de cohesión

Mecanismo	Descripción	Ejemplo
Repetición	Se repite una palabra clave	El tren llegó tarde. El tren venía de Valencia.
Sinonimia	Se sustituye por un sinónimo	Compré un coche. El automóvil es rojo.
Hiperonimia	Se usa un término más general	Vi un gorrión. El pájaro volaba bajo.
Pronominalización	Se sustituye por un pronombre	Marta es médica. Ella trabaja en Zaragoza.
Elipsis	Se omite lo ya conocido	Pedro compró pan; Luis, fruta.
Conectores	Palabras que enlazan ideas	Llovía; por eso, suspendimos el partido.
Anáfora	Referencia a lo ya mencionado	Vi a Laura y la saludé.
Catáfora	Anuncia lo que viene después	Te lo digo ya: me mudo a Bilbao.
Deixis	Señala el contexto (aquí, ahora, yo)	Ven aquí ahora.

Tipos de conectores

• Aditivos: además, asimismo, también.
• Adversativos: pero, sin embargo, no obstante.
• Causales: porque, ya que, puesto que.
• Consecutivos: por tanto, en consecuencia, así que.
• Ordenadores: en primer lugar, a continuación, por último.
• De ejemplificación: por ejemplo, es decir, en concreto.
• De conclusión: en resumen, en definitiva, en suma.

Otras propiedades: corrección y presentación

• Corrección: respeto de la norma ortográfica, gramatical y léxica.
• Presentación: aspecto del texto escrito (márgenes, párrafos, títulos, limpieza) o claridad en la exposición oral.

Ejemplos

• Texto coherente y cohesionado: «Ayer visité el Museo del Prado. Allí contemplé Las meninas, de Velázquez. Esta obra me impresionó por su composición.»
• Texto incoherente: «Me gusta el chocolate. Los planetas giran alrededor del Sol. Mañana iré al dentista.» Las ideas no se relacionan entre sí.
• Texto inadecuado: una solicitud a la universidad que empiece con «Qué pasa, tíos».
• Cohesión con pronombre: «Isabel llegó pronto. Ella abrió la tienda.»
• Cohesión con sinónimos: «El niño lloraba. El pequeño no quería soltar el juguete.»
• Cohesión con elipsis: «Yo leo novelas; mi hermana, poesía.»
• Cohesión con conectores: «Es barato; sin embargo, la calidad es baja.»
• Anáfora: «Compré un libro y lo leí en una tarde.»
• Catáfora: «Os lo advierto: nadie saldrá hasta terminar.»
• Adecuación formal: «Le agradecería que me remitiera la documentación.»

Tipos de textos según su intención

• Narrativos: cuentan hechos en el tiempo (cuentos, novelas, noticias).
• Descriptivos: detallan cómo es algo o alguien.
• Expositivos: informan y explican (manuales, enciclopedias, el texto expositivo).
• Argumentativos: defienden una opinión con razones (el texto argumentativo, artículos de opinión).
• Instructivos: dan instrucciones (recetas, prospectos).
• Dialogados: reproducen la conversación (el diálogo, entrevistas, obras teatrales).

Ejercicios resueltos

Importancia de las propiedades textuales

Conocerlas ayuda a redactar con orden y a revisar los propios escritos. En los exámenes de lengua, en la redacción de informes o en la preparación de oposiciones, la valoración de un texto se basa precisamente en su adecuación, coherencia, cohesión y corrección.

Preguntas frecuentes

Referencias

• Beaugrande, R. de y Dressler, W.: Introducción a la lingüística del texto (1981).
• Casado Velarde, M.: Introducción a la gramática del texto en español.
• Cassany, D.: La cocina de la escritura (1995).

Cómo citar este artículo

Equipo de Conceptualia. (2026). «El texto y sus propiedades». Conceptualia. https://conceptualia.es/lenguaje/el-texto-y-sus-propiedades/

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Sobre el autor

Conceptualia — El equipo editorial de Conceptualia redacta y revisa cada concepto para que sea claro, riguroso y útil, con ejemplos y ejercicios cuando ayudan a entenderlo.