El resumen
El resumen reduce un texto a sus ideas esenciales con palabras propias; aprende sus pasos, tipos y ejemplos.
El resumen es la técnica de estudio y de redacción que consiste en reducir un texto a sus ideas esenciales, expresadas con palabras propias y sin perder el sentido original. Sirve para estudiar, para informar de lo leído y para preparar exposiciones o trabajos. Aquí encontrarás su definición, sus características, los pasos para hacerlo bien, ejemplos reales y ejercicios resueltos.
¿Qué es el resumen?
El resumen es un texto breve que recoge de forma fiel y objetiva las ideas principales de otro texto más extenso. Resumir no es copiar fragmentos ni opinar: es comprender el original y reformularlo de forma más corta. El verbo «resumir» procede del latín resumere, «volver a tomar», de ahí la idea de recoger de nuevo lo esencial.
No debe confundirse con el esquema (que ordena las ideas visualmente), con la paráfrasis (que reformula sin acortar necesariamente) ni con la reseña (que incluye valoración personal).
Características del resumen
- Brevedad: suele ocupar entre una cuarta y una tercera parte del original, según el propósito.
- Fidelidad y objetividad: respeta las ideas del autor, sin añadir juicios.
- Claridad y coherencia: debe poder entenderse sin leer el texto original.
- Palabras propias: se reformula con expresiones del resumidor, aunque se mantengan los términos técnicos imprescindibles.
- Orden del original: mantiene la secuencia de las ideas, salvo que se pida otra organización.
- Verbos en presente o en el tiempo del original y tercera persona, con conectores que den cohesión.
Pasos para hacer un resumen
- Lectura global: leer el texto completo para captar el tema.
- Segunda lectura con subrayado: marcar ideas principales y palabras clave.
- Localizar la idea principal de cada párrafo y descartar ejemplos, repeticiones y detalles accesorios.
- Elaborar un esquema con las ideas ordenadas.
- Redactar uniendo las ideas con conectores (además, por tanto, sin embargo).
- Revisar: comprobar que no falta nada esencial, que no hay opiniones propias y que se respeta la extensión.
Tipos de resumen
| Tipo | Descripción |
|---|---|
| Resumen extractivo | Selecciona frases literales del original; se usa en notas rápidas, pero no es el más recomendable en clase. |
| Resumen abstractivo (o con palabras propias) | Reformula las ideas con expresión propia; es el más habitual en estudios. |
| Resumen ejecutivo | Sintetiza un informe largo para quien decide, con conclusiones y recomendaciones. |
| Abstract | Resumen que encabeza un artículo científico, con objetivo, método, resultados y conclusión. |
| Sinopsis | Resumen del argumento de una obra de ficción, sin desvelar el final. |
| Síntesis | Integra ideas de varios textos y las relaciona, no solo reduce uno. |
Ejemplos de resúmenes
Texto original y su resumen (ejemplo redactado para este artículo)
Original: «El ciclo del agua es el proceso por el cual el agua circula entre los océanos, la atmósfera y la superficie terrestre. El calor del sol evapora el agua de mares, ríos y lagos, que asciende en forma de vapor. En las capas altas de la atmósfera, el vapor se enfría y se condensa formando nubes. Cuando las gotas son lo bastante pesadas, caen en forma de lluvia, nieve o granizo. Parte de esa agua se filtra en el suelo y alimenta los acuíferos; otra parte discurre por ríos hasta el mar, donde el ciclo comienza de nuevo.»
Resumen: El ciclo del agua es la circulación continua del agua entre mar, atmósfera y tierra: se evapora por el calor, se condensa en nubes, precipita y regresa al mar a través de ríos y acuíferos.
Resúmenes de obras conocidas
- El Quijote (Cervantes, 1605 y 1615): Alonso Quijano, un hidalgo manchego, enloquece de tanto leer libros de caballerías y sale a recorrer el mundo como caballero andante bajo el nombre de don Quijote, acompañado de su escudero Sancho Panza.
- Lazarillo de Tormes (anónimo, 1554): Lázaro cuenta en primera persona su vida desde la infancia, sirviendo a distintos amos que lo maltratan o lo dejan pasar hambre, hasta alcanzar lo que él considera la cumbre de su buena fortuna.
- La metamorfosis (Kafka, 1915): Gregor Samsa despierta convertido en un insecto monstruoso y su familia, que dependía de él, pasa del cuidado inicial al rechazo.
- Romeo y Julieta (Shakespeare): dos jóvenes de familias enemistadas de Verona se enamoran y mueren por culpa de una serie de malentendidos.
- Caperucita Roja (cuento popular): una niña va a casa de su abuela con una cesta, un lobo se le adelanta y la suplanta, y un cazador salva finalmente a ambas.
Resumen de una noticia
Original (ficticio): el Ayuntamiento de Villarroble anunció ayer que cerrará al tráfico el centro histórico los domingos por la mañana a partir de enero, para fomentar el paseo y el comercio local. La medida, aprobada con los votos del equipo de gobierno, fue criticada por la oposición, que pidió un estudio previo. (Datos y localidad ficticios.)
Resumen: Villarroble cerrará su centro histórico al tráfico los domingos por la mañana desde enero para impulsar el comercio y el paseo, aunque la oposición reclama un estudio previo.
Abstract de un artículo (modelo ficticio)
Objetivo: analizar el efecto de la lectura diaria en la comprensión lectora. Método: estudio con 120 alumnos de primaria. Resultados: mejora significativa en el grupo que leyó 20 minutos al día. Conclusión: la lectura diaria favorece la comprensión. (Datos ficticios.)
Resumen mal hecho frente a bien hecho
| Mal | Bien |
|---|---|
| Copiar tres párrafos seguidos del original. | Reformular la idea de cada párrafo en una frase. |
| «A mí me parece que el autor se equivoca.» | Exponer solo lo que dice el autor, sin valoración. |
| Incluir todos los ejemplos y cifras. | Conservar solo los datos imprescindibles. |
| Resumir en desorden. | Mantener la secuencia lógica del texto. |
Ejercicios resueltos
1. Resume en una frase: «Las abejas polinizan gran parte de las plantas con flor. Sin ellas, muchos cultivos producirían menos frutos y se vería afectada la alimentación humana. Por eso su desaparición preocupa a los científicos.»
Respuesta: La desaparición de las abejas preocupa porque su polinización es esencial para muchos cultivos y para la alimentación humana.
2. ¿Cuál es la idea principal del párrafo anterior?
La importancia de las abejas como polinizadoras. Lo demás (cultivos, alimentación, preocupación científica) son consecuencias o desarrollo.
3. Indica cuál de estos enunciados sobra en un resumen del Quijote: a) Alonso Quijano enloquece leyendo libros de caballerías; b) Sale como caballero andante con Sancho Panza; c) A mí la novela me parece aburrida.
Sobra el c): es una opinión personal y el resumen debe ser objetivo.
4. Un texto tiene 400 palabras y debes resumirlo a un tercio. ¿Qué extensión debe tener el resumen?
400 ÷ 3 = 133,3. El resumen debe tener unas 133 palabras.
5. Corrige este resumen: «El autor dice que la contaminación es mala y yo creo que tiene razón porque a mí me da asco».
Contiene opinión personal. Versión correcta: «El autor sostiene que la contaminación perjudica la salud y el medio ambiente.»
6. Une con un conector las dos ideas: «El proyecto es caro. Se aprueba por su utilidad».
«El proyecto es caro; sin embargo, se aprueba por su utilidad.» El conector adversativo une las ideas con sentido.
Importancia del resumen
Resumir mejora la comprensión lectora, la memoria y la capacidad de expresión escrita. Es una competencia básica en la educación secundaria, en las pruebas de acceso a la universidad y en la vida profesional (actas, informes, correos). Sirve de base para otras técnicas, como el esquema, el subrayado y la paráfrasis, y se relaciona con el comentario de texto.
Preguntas frecuentes
¿Cuál es la diferencia entre resumen y síntesis?
El resumen reduce un solo texto conservando sus ideas esenciales; la síntesis combina ideas de varios textos o de varias partes y las integra en un discurso nuevo.
¿Cuánto debe medir un resumen?
No hay una medida única: suele estar entre una cuarta y una tercera parte del original, o la extensión que se indique en la tarea.
¿Se puede dar opinión en un resumen?
No. El resumen debe ser objetivo. La opinión corresponde a la reseña o al comentario crítico.
¿Hay que usar palabras propias?
Sí, en general. Se mantienen solo los términos técnicos o los nombres propios que no admiten sustitución.
¿Qué se hace primero, subrayar o resumir?
Primero se lee, después se subrayan las ideas principales, luego se elabora un esquema y, por último, se redacta el resumen.
Referencias
- Real Academia Española. Diccionario de la lengua española, entrada «resumir».
- Cassany, D. La cocina de la escritura. Anagrama.
- Van Dijk, T. A. (1978). La ciencia del texto. Paidós (macrorreglas de supresión, generalización y construcción).
Cómo citar este artículo
Equipo de Conceptualia. (2026). «El resumen». Conceptualia. https://conceptualia.es/lenguaje/el-resumen/
