Ejemplos de conjunciones subordinantes y sus tipos

Q: ¿Cómo distingo una conjunción subordinante de un pronombre relativo?

El relativo desempeña una función dentro de la subordinada; la conjunción solo la introduce. En «el libro que leí», que es complemento directo de leí: es relativo. En «dijo que leyó», que no cumple ninguna función: es conjunción.

Las conjunciones subordinantes son los nexos que introducen una oración subordinada y la hacen depender de otra, la principal. Con ellas expresamos causa, condición, finalidad, tiempo, concesión y muchas relaciones más: «Salimos porque dejó de llover», «Te llamaré cuando llegue». A continuación tienes más de setenta ejemplos clasificados, las reglas esenciales y ejercicios resueltos.

¿Qué es una conjunción subordinante?

Una conjunción subordinante (o subordinativa) es una palabra invariable que enlaza una oración dependiente con la oración de la que depende. La palabra subordinar viene del latín subordinare, «colocar debajo»: la oración introducida queda en un nivel inferior respecto a la principal. Se diferencian de las conjunciones coordinantes en que estas unen elementos del mismo nivel.

Junto a las conjunciones simples (que, si, porque, aunque, cuando, mientras), existen locuciones conjuntivas formadas por varias palabras: a pesar de que, puesto que, con tal de que, para que, de modo que.

Características

Son invariables y, en general, átonas.
No desempeñan función dentro de la oración subordinada: solo la introducen. Esto las distingue de los pronombres y adverbios relativos.
Imponen en ocasiones el modo verbal: para que exige subjuntivo («para que vengas»); porque causal suele llevar indicativo.
Pueden convertirse en locuciones al combinarse con preposiciones o adverbios («ya que», «a fin de que»).
Su significado determina el tipo de subordinada que forman.

Tipos de conjunciones subordinantes

Tipo	Relación que expresa	Nexos habituales
Completivas	Introducen un complemento o un sujeto oracional	que, si
Causales	Causa o motivo	porque, como, pues, ya que, puesto que, dado que
Finales	Finalidad	para que, a fin de que, con objeto de que
Condicionales	Condición	si, a menos que, siempre que, siempre y cuando, con tal de que
Concesivas	Dificultad que no impide	aunque, a pesar de que, si bien, por más que
Temporales	Tiempo	cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que, después de que
Consecutivas	Consecuencia	tan… que, de modo que, de manera que, así que
Modales	Manera	como, según, como si
Comparativas	Comparación	que, como, tan… como

Ejemplos de conjunciones subordinantes

Completivas (que, si)

Dijo que vendría pronto.
Me alegra que hayas aprobado.
Es necesario que descanses.
Creo que tienes razón.
Quiero que me escuches.
No sé si llegará a tiempo.
Pregúntale si quiere venir.
Dudo que sea verdad.
Me preguntó si había cenado.

Causales (porque, como, pues, ya que, puesto que, dado que)

No salí porque estaba lloviendo.
Como no tenía llave, esperé en la calle.
Abrígate, pues hace frío.
Ya que estás aquí, ayúdame con esto.
Puesto que todos están de acuerdo, empezaremos.
Dado que el plazo ha terminado, no se admiten solicitudes.
Se quedó en casa porque tenía fiebre.
Como llegaste tarde, perdiste el turno.
No fui a la reunión porque no me avisaron.

Finales (para que, a fin de que)

Te lo explico para que lo entiendas.
Habló alto a fin de que todos le oyeran.
Cierra la ventana para que no entre frío.
Trabaja mucho para que sus hijos estudien.
Llamó con objeto de que le confirmaran la cita.
Te he traído el libro para que lo leas.

Condicionales (si, a menos que, siempre que, con tal de que)

Si llueve, no saldremos.
Si hubieras estudiado, habrías aprobado.
Iré a menos que me llamen del trabajo.
Puedes salir siempre que vuelvas pronto.
Lo haré con tal de que me ayudes.
Te prestaré el coche siempre y cuando lo cuides.
Como no te des prisa, perderás el tren.
Vendré en caso de que me necesiten.
Si tuviera tiempo, viajaría más.

Concesivas (aunque, a pesar de que, si bien, por más que)

Aunque llueva, iremos al parque.
Aunque estaba cansado, siguió trabajando.
Salió a pesar de que hacía mal tiempo.
Si bien es joven, tiene mucha experiencia.
Por más que lo intenté, no pude abrirlo.
Por mucho que corras, no llegarás a tiempo.
Aun cuando no lo creas, es verdad.
Aunque me lo pidas de rodillas, no iré.

Temporales (cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que)

Te llamaré cuando llegue.
Leo mientras viajo en tren.
Apenas salió el sol, empezamos a caminar.
En cuanto termine, te aviso.
Recoge tu cuarto antes de que vengan las visitas.
Hablaremos después de que termine la reunión.
Cuando era niño, vivía en un pueblo.
Se durmió mientras veía la película.
Tan pronto como lo supo, vino a verme.
Hasta que no lo veas, no lo creerás.

Consecutivas (tan… que, de modo que, así que)

Estaba tan cansado que se durmió de pie.
Comió tanto que se sintió mal.
Hizo mucho frío, de modo que encendimos la calefacción.
Llovía a cántaros, de manera que suspendieron el partido.
Habla tan deprisa que no se le entiende.

Modales (como, según, como si)

Hazlo como te dije.
Todo salió según lo previsto.
Habla como si lo supiera todo.
Se comportó como un campeón.
Lo preparé tal como indica la receta.

Comparativas (que, como, tan… como)

Es más alto que su hermano.
Es tan simpático como su padre.
Corre menos que yo.
No es tan difícil como parece.

Reglas de uso

Que no lleva tilde como conjunción; el pronombre interrogativo o exclamativo sí: «Dijo que vendría» frente a «¿Qué dijo?».
Si sin tilde es la conjunción condicional o completiva; sí, con tilde, es adverbio de afirmación o pronombre.
Porque, por qué, porqué y por que: porque es la conjunción causal; por qué es la pregunta; porqué es sustantivo («el porqué de todo»); por que es preposición más relativo.
Aunque lleva indicativo si habla de un hecho conocido («aunque llueve») y subjuntivo si es hipotético («aunque llueva»).
No se usa «si» + condicional en la parte condicional de la frase: lo correcto es «si tuviera tiempo, viajaría», no «si tendría tiempo».
Evitar el dequeísmo y el queísmo: se dice «pienso que», no «pienso de que».

Ejercicios resueltos

★ Practica paso a paso

1. Clasifica la conjunción: «Te lo repetiré para que no lo olvides».

El nexo «para que» expresa finalidad. Es una locución conjuntiva final.

2. Subraya el nexo y di qué tipo de subordinada introduce: «Aunque estaba lloviendo, salimos a pasear».

El nexo es aunque: introduce una subordinada concesiva, pues expresa una dificultad que no impidió el paseo.

3. Completa con la conjunción adecuada: «Estaba ___ contento ___ no paraba de reír».

La estructura correlativa de intensidad es tan… que: consecutiva.

4. Decide entre «si no» y «sino»: «___ llegas pronto, empezaremos sin ti».

Aquí «si» introduce una condición y «no» niega el verbo: se escribe separado, si no. («Sino» contrapone, como en «no es agua, sino zumo»).

5. Transforma en una oración con subordinada causal: «Suspendieron el concierto. Había tormenta».

«Suspendieron el concierto porque había tormenta». También: «Como había tormenta, suspendieron el concierto».

6. Identifica la conjunción completiva: «No sé si vendrá».

El nexo si introduce una interrogativa indirecta que funciona como complemento directo de «sé». Es una conjunción completiva.

Importancia de las conjunciones subordinantes

Son la herramienta que permite construir oraciones compuestas con relaciones lógicas claras. Escribir bien exige elegir el nexo adecuado y el modo verbal que le corresponde. Un texto sin subordinación sonaría fragmentado y pobre; con ella, las ideas se jerarquizan. Puedes completar este tema con el estudio de la oración subordinada y del modo subjuntivo.

Preguntas frecuentes

¿Cuál es la conjunción subordinante más usada?

«Que», que introduce las oraciones completivas y forma parte de numerosas locuciones, como «para que», «ya que» o «a pesar de que».

¿Cómo distingo una conjunción subordinante de un pronombre relativo?

El relativo desempeña una función dentro de la subordinada (sujeto, complemento…); la conjunción solo la introduce. En «el libro que leí», que es complemento directo de leí: es relativo. En «dijo que leyó», que no cumple ninguna función: es conjunción.

¿«Como» es conjunción o adverbio?

Puede ser ambas cosas. Es conjunción en las causales («como llovía, nos quedamos») y las condicionales («como no vengas, me enfadaré»); es adverbio en las modales («hazlo como quieras»).

¿«Aunque» lleva indicativo o subjuntivo?

Indicativo si se refiere a un hecho real o conocido («aunque está lloviendo») y subjuntivo si el hecho es hipotético o irrelevante («aunque llueva, saldremos»).

¿Qué diferencia hay entre «porque» y «por qué»?

«Porque» es una conjunción causal que responde («No voy porque estoy cansado»); «por qué» se escribe separado y con tilde en la pregunta («¿Por qué no vas?»).

Referencias

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española: Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa, 2009–2011.
Real Academia Española: Diccionario panhispánico de dudas, entradas «porque», «aunque», «si» y «que».
Alarcos Llorach, E.: Gramática de la lengua española. Madrid: Espasa Calpe, 1994.

Cómo citar este artículo

Equipo de Conceptualia. (2026). «Ejemplos de conjunciones subordinantes». Conceptualia. https://conceptualia.es/ejemplos/ejemplos-de-conjunciones-subordinantes/

Sobre el autor

Conceptualia — El equipo editorial de Conceptualia redacta y revisa cada concepto para que sea claro, riguroso y útil, con ejemplos y ejercicios cuando ayudan a entenderlo.