La conjunción
La conjunción es una palabra invariable que sirve de nexo para unir palabras, grupos de palabras u oraciones y expresa relaciones de suma, oposición, causa o condición.
La conjunción es una palabra invariable que sirve de nexo para unir palabras, grupos de palabras u oraciones: pan y vino, quieres té o café, estudio porque quiero aprender. Gracias a ella construimos frases largas y expresamos relaciones de suma, elección, oposición, causa, condición o consecuencia. Su uso suscita dudas conocidas, como sino frente a si no o porque frente a por qué.
¿Qué es la conjunción?
La conjunción es una categoría gramatical invariable que enlaza elementos sintácticos. Procede del latín coniunctio, derivado de coniungere («unir, juntar»). No tiene función sintáctica propia dentro de la oración: solo establece la relación entre los elementos que une. Por ejemplo, en Ana canta y Luis baila, la conjunción y une dos oraciones sin ser sujeto ni complemento.
Características de la conjunción
- Invariable: carece de género, número y persona.
- Átona: se pronuncia sin acento propio, apoyada en la palabra siguiente.
- Nexo, no complemento: no desempeña función dentro de la oración, a diferencia de los pronombres relativos.
- Dos grandes grupos: coordinantes (unen elementos del mismo nivel) y subordinantes (introducen una oración subordinada).
- Locuciones conjuntivas: grupos de palabras que actúan como una conjunción (puesto que, a pesar de que, con tal de que).
Conjunciones coordinantes
| Tipo | Valor | Conjunciones | Ejemplos |
|---|---|---|---|
| Copulativas | Suma | y (e), ni | Compré pan y leche. No come ni bebe. |
| Disyuntivas | Elección o alternativa | o (u), o bien | ¿Vienes o te quedas? Siete u ocho. |
| Adversativas | Oposición | pero, mas, sino, aunque | Es listo, pero vago. No es rojo, sino azul. |
| Distributivas | Alternancia | ya… ya, bien… bien, ora… ora | Ya canta, ya baila. |
| Explicativas | Aclaración | o sea, es decir, esto es | Es zurdo, es decir, usa la mano izquierda. |
Conjunciones subordinantes
| Tipo | Conjunciones | Ejemplos |
|---|---|---|
| Completivas | que, si | Dijo que vendría. No sé si llegará. |
| Causales | porque, pues, ya que, puesto que, como | No salí porque llovía. Como llegó tarde, no cenó. |
| Condicionales | si, siempre que, a menos que, con tal de que | Si estudias, aprobarás. |
| Concesivas | aunque, si bien, a pesar de que, por más que | Aunque llueve, saldremos. |
| Finales | para que, a fin de que | Habla despacio para que te entiendan. |
| Consecutivas | conque, luego, así que, de modo que, tan… que | Pienso, luego existo. Estaba tan cansado que se durmió. |
| Temporales | cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que | Llámame cuando llegues. |
| Comparativas | que, como | Es más alto que su padre. |
| Modales | como, según, tal como | Hazlo como te dije. |
Ejemplos de conjunciones en contexto
- Me gustan el cine y el teatro.
- No quiero té ni café.
- ¿Prefieres ir en tren o en autobús?
- Quería ir al concierto, pero no tenía entradas.
- No me gusta la sopa, sino el cocido.
- No solo estudia, sino que además trabaja.
- Ya come, ya duerme: el bebé está tranquilo.
- Se quedó en casa porque estaba enfermo.
- Aunque hace frío, daremos un paseo.
- Te lo explico para que lo entiendas.
- Comeré cuando termine el trabajo.
- Si hubiera sabido la hora, habría llegado antes.
- Es tan amable que todos lo quieren.
La y se convierte en e, la o en u
- y → e ante palabras que empiezan por /i/: padre e hijo, geografía e historia, Ana e Irene.
- No cambia ante hie-: cobre y hierro, nieve y hielo. Tampoco al inicio de una pregunta: ¿Y Inés?.
- o → u ante palabras que empiezan por /o/: siete u ocho, mujer u hombre, uno u otro, ayer u hoy.
Pares que se confunden
| Forma | Categoría | Ejemplo |
|---|---|---|
| sino | Conjunción adversativa tras negación; también sustantivo (destino) | No vino hoy, sino ayer. Su sino fue trágico. |
| si no | Condicional + negación | Si no vienes, me enfado. |
| porque | Conjunción causal | Lloro porque estoy triste. |
| por qué | Interrogativo o exclamativo | ¿Por qué lloras? |
| porqué | Sustantivo («motivo») | Nadie entiende el porqué. |
| por que | Preposición + relativo | El motivo por que lucho es claro. |
| conque | Conjunción consecutiva | Estás cansado, conque descansa. |
| con que | Preposición + relativo | El bolígrafo con que firmo. |
| con qué | Interrogativo | ¿Con qué escribes? |
| también / tan bien | Adverbio de afirmación / adverbio + adverbio | Yo también voy. Canta tan bien. |
| tampoco / tan poco | Adverbio de negación / adverbio + adverbio | Yo tampoco. Duerme tan poco. |
Pero y sino
Pero introduce una restricción y no exige negación previa: Es caro, pero bueno. Sino corrige o sustituye lo dicho y exige una negación anterior: No es caro, sino barato. Si lo que sigue es una oración con verbo conjugado, se usa sino que: No lo compró, sino que lo robó. La variante literaria mas (sin tilde) equivale a pero: Lo intentó, mas no lo logró.
Ejercicios resueltos
1. Identifica y clasifica las conjunciones: «Quiero ir, pero estoy cansado porque dormí poco.»
Pero: coordinante adversativa. Porque: subordinante causal.
2. Elige y/e: «Padres ___ hijos», «Pedro ___ Isabel», «Agua ___ hielo».
«Padres e hijos», «Pedro e Isabel», «Agua y hielo» (ante hie- se mantiene y).
3. Elige o/u: «Siete ___ ocho», «Mujeres ___ hombres», «Blanco ___ negro».
«Siete u ocho», «Mujeres u hombres», «Blanco o negro».
4. Completa con sino/si no: «___ vienes, iré yo» y «No quiero pan, ___ arroz».
«Si no vienes, iré yo» (condicional + negación) y «No quiero pan, sino arroz» (adversativa).
5. Completa con porque/por qué/porqué/por que: «¿___ lloras?», «Lloro ___ me duele», «Dime el ___», «El motivo ___ hablo».
«¿Por qué lloras?», «Lloro porque me duele», «Dime el porqué«, «El motivo por que hablo».
6. Une las dos oraciones con una conjunción consecutiva: «Hace mucho frío. Ponte el abrigo.»
«Hace mucho frío, así que ponte el abrigo» (también valen conque o de modo que).
Importancia de la conjunción
Las conjunciones permiten pasar de frases simples a oraciones complejas, expresar la lógica del pensamiento (causa, condición, oposición) y dar cohesión a los textos. Un buen escritor las combina con conectores para que el hilo argumental resulte claro. Conviene revisar también la preposición, el adverbio y la oración, donde las conjunciones cumplen su función.
¿Cuál es la diferencia entre conjunción coordinante y subordinante?
La coordinante une elementos del mismo nivel (Ana canta y Luis baila). La subordinante introduce una oración que depende de otra (Dijo que vendría).
¿Cuándo se usa «e» en lugar de «y»?
Ante palabras que comienzan por el sonido /i/: «padre e hijo». No se usa ante «hie-«, como en «cobre y hierro».
¿Cuándo se escribe «sino» y cuándo «si no»?
«Sino» es adversativa y sigue a una negación (no es negro, sino blanco). «Si no» es la condicional «si» más el adverbio «no» (si no vienes, me voy).
¿»Pero» y «mas» son lo mismo?
Sí en significado. «Mas» sin tilde es una forma literaria y poco usada de «pero».
¿Es correcto empezar una frase con una conjunción?
Sí. Aunque la escuela tradicional lo desaconsejaba, la RAE admite iniciar oraciones con y, pero o porque cuando el estilo lo requiere.
Referencias
- Real Academia Española y ASALE: Nueva gramática de la lengua española. Manual. Madrid, Espasa, 2010.
- Real Academia Española: Diccionario panhispánico de dudas, entradas «sino», «porque» y «conque».
- Real Academia Española y ASALE: Ortografía de la lengua española. Madrid, Espasa, 2010.
Cómo citar este artículo
Equipo de Conceptualia. (2026). «La conjunción». Conceptualia. https://conceptualia.es/lenguaje/la-conjuncion/
