Ciberbullying
El acoso intencionado y repetido entre menores a través de móviles, redes sociales y otros medios digitales.
El ciberbullying (también llamado ciberacoso o acoso en línea entre menores) es el hostigamiento intencionado y repetido de una persona, generalmente un niño o un adolescente, a través de móviles, redes sociales, mensajería instantánea o videojuegos. Aunque sucede en la pantalla, sus consecuencias se sienten en la vida real, y a diferencia del acoso presencial, no termina al salir del colegio.
¿Qué es el ciberbullying?
El término procede del inglés bullying (intimidación o acoso escolar), un fenómeno estudiado desde los años setenta por el psicólogo noruego Dan Olweus, y del prefijo ciber-, que alude al entorno digital. Los investigadores suelen definirlo como una agresión intencionada, repetida en el tiempo, ejercida por un grupo o un individuo mediante medios electrónicos contra una víctima que tiene dificultades para defenderse.
Conviene distinguirlo de otros conceptos. Cuando los implicados son menores se habla de ciberbullying; cuando el acosador es adulto y la víctima menor, de grooming (si hay finalidad sexual); y cuando todos son adultos, de ciberacoso o acoso en línea en general.
Características que lo diferencian del acoso tradicional
- Alcance y audiencia. Un mensaje o una imagen humillante pueden ser vistos por cientos de personas en minutos.
- Permanencia. Lo publicado puede copiarse y reaparecer, aunque se borre el original.
- Sin límites de tiempo ni de espacio. El acoso puede llegar a cualquier hora, incluso a casa, que antes era un refugio.
- Anonimato percibido. Perfiles falsos o anónimos reducen la inhibición del agresor y aumentan la angustia de la víctima.
- Menor empatía visible. Al no ver la reacción de la víctima, el agresor percibe menos el daño que causa.
Formas más habituales
| Forma | En qué consiste |
|---|---|
| Hostigamiento | Envío repetido de mensajes ofensivos, burlas o amenazas |
| Difamación | Difusión de rumores, montajes o comentarios denigrantes |
| Exclusión | Expulsión deliberada de grupos de chat o juegos para aislar a alguien |
| Suplantación de identidad | Crear perfiles falsos o usar la cuenta de la víctima para dañar su imagen |
| Difusión de contenido íntimo o humillante | Publicar o reenviar fotos, vídeos o información privada sin consentimiento |
| Ciberacecho | Vigilancia o persecución insistente en línea |
Causas y factores de riesgo
No hay una causa única. Intervienen factores individuales (baja empatía, necesidad de estatus), familiares (falta de supervisión o de normas, modelos agresivos), escolares (clima de convivencia deficiente) y sociales (normalización de la burla en redes, presión del grupo). Muchos agresores actúan por ganar prestigio ante sus iguales, y los espectadores que ríen o comparten sin intervenir refuerzan la dinámica. Existe también un solapamiento frecuente con el acoso presencial: muchas víctimas del ciberbullying lo son también en el centro escolar.
Consecuencias
La investigación asocia el ciberbullying con ansiedad, tristeza persistente, aislamiento, bajada del rendimiento escolar, problemas de sueño y absentismo. En los casos más graves se relaciona con autolesiones e ideación suicida. Es importante señalar que el agresor también corre riesgos: conductas antisociales, sanciones disciplinarias y, según la edad, responsabilidades legales.
Señales de alerta
- Cambios bruscos de humor o rechazo a usar el móvil o, al contrario, uso obsesivo.
- Negativa a ir al colegio, dolores físicos sin causa clara.
- Aislamiento, pérdida de amistades o de interés por actividades que antes disfrutaba.
- Reacciones de ansiedad al recibir notificaciones.
Prevención y qué hacer
La prevención combina educación y vigilancia afectuosa: hablar de uso responsable de la tecnología, fijar normas claras y fomentar la empatía y el respeto en línea. Los centros educativos deben contar con protocolos de convivencia. Si se produce un caso:
- Escuchar y apoyar a la víctima sin culpabilizarla ni retirarle el móvil como castigo.
- Guardar pruebas (capturas, enlaces, fechas) antes de bloquear o denunciar.
- Bloquear y denunciar las cuentas en la propia plataforma.
- Avisar al centro educativo y, si hay amenazas o difusión de imágenes íntimas, a la Policía o la Guardia Civil.
En España existen recursos de ayuda como la línea de ANAR (900 20 20 10) para menores y familias, y el 017 de INCIBE para asuntos de ciberseguridad. En el plano legal, ciertas conductas pueden constituir delitos como las amenazas, el acoso (artículo 172 ter del Código Penal) o el descubrimiento y revelación de secretos; los menores de 14 años no responden penalmente, pero los de 14 a 17 años pueden ser juzgados con arreglo a la ley de responsabilidad penal del menor.
Ver también: acoso escolar, redes sociales, violencia y violencia psicológica.
Preguntas frecuentes
¿Qué diferencia hay entre ciberbullying y ciberacoso?
¿Es delito el ciberbullying?
¿Por qué es tan dañino si ocurre en una pantalla?
¿Qué debo hacer si mi hijo sufre ciberbullying?
¿Cómo se puede prevenir?
Referencias
- Olweus, D. (1993). Conductas de acoso y amenaza entre escolares. Morata (edición española).
- Smith, P. K. et al. (2008). «Cyberbullying: its nature and impact in secondary school pupils». Journal of Child Psychology and Psychiatry, 49(4).
- Hinduja, S. y Patchin, J. W. (2009). Bullying Beyond the Schoolyard: Preventing and Responding to Cyberbullying. Corwin Press.
Cómo citar este artículo
Equipo de Conceptualia. (2026). «Ciberbullying». Conceptualia. https://conceptualia.es/cultura-y-sociedad/sociedad/ciberbullying/
