Ejemplos de preguntas mixtas
Sesenta preguntas que combinan opciones cerradas y respuesta libre, con sus tipos, usos y ejercicios resueltos.
Las preguntas mixtas combinan en un mismo ítem una parte cerrada, con opciones fijas, y una parte abierta, en la que se responde con palabras propias. Son muy habituales en encuestas, formularios de satisfacción, entrevistas de selección y exámenes, porque permiten contar respuestas y, a la vez, conocer los motivos. Aquí tienes 60 ejemplos clasificados, sus tipos y ejercicios resueltos, además de las oraciones que mezclan interrogación y exclamación.
¿Qué es una pregunta mixta?
Una pregunta mixta, también llamada semiabierta o semicerrada, es aquella que ofrece alternativas de respuesta predefinidas y añade un espacio libre: una opción «Otro (especifique)», una petición de justificación («¿Por qué?») o un apartado de comentarios. Se sitúa a medio camino entre los dos formatos clásicos que explicamos en los ejemplos de preguntas abiertas y cerradas, y por eso hereda ventajas de ambos.
En gramática existen además enunciados interrogativos y exclamativos a la vez, como «¿¡Cómo te has atrevido!?», que mezclan los dos tipos de signos. Al final del núcleo de ejemplos tienes un grupo dedicado a ellos.
Características
| Rasgo | Descripción |
|---|---|
| Doble componente | Una parte cerrada (sí/no, lista, escala) y otra abierta (otro, por qué, comentario). |
| Cuantificable | La parte cerrada se cuenta y se compara fácilmente en porcentajes. |
| Matizable | La parte abierta recoge motivos, ejemplos y casos que el autor no había previsto. |
| Respuesta condicionada | A menudo la parte abierta solo se responde si se marca una opción («en caso afirmativo…»). |
| Análisis más costoso | Las respuestas libres deben leerse y agruparse en categorías (codificación). |
60 ejemplos de preguntas mixtas
Con la opción «Otro (especifique)»
- ¿Cómo sueles ir al trabajo? (a pie / en coche / en transporte público / en bicicleta / otro: ______)
- ¿Cómo conociste nuestra tienda? (redes sociales / buscador / recomendación / otro: ______)
- ¿Qué deporte practicas con más frecuencia? (fútbol / natación / correr / ninguno / otro: ______)
- ¿En qué tipo de vivienda resides? (piso / casa unifamiliar / residencia / otro: ______)
- ¿Cómo ves habitualmente las series? (televisión en abierto / plataforma de pago / no veo series / otro: ______)
- ¿Cuál es tu situación laboral? (estudiante / por cuenta ajena / autónomo / en paro / jubilado / otra: ______)
- ¿Qué idiomas hablas además del español? (inglés / francés / alemán / otros: ______)
- ¿Qué mascota tienes? (perro / gato / ninguna / otra: ______)
- ¿Por qué medio prefieres que te contactemos? (correo electrónico / teléfono / mensajería instantánea / otro: ______)
- ¿Cuál es el motivo principal de tu viaje? (ocio / trabajo / visita familiar / estudios / otro: ______)
Sí o no, con justificación
- ¿Recomendarías este curso a un amigo? Sí / No. ¿Por qué?
- ¿Has tenido algún problema con tu pedido? Sí / No. En caso afirmativo, descríbelo.
- ¿Volverías a alojarte en este hotel? Sí / No. ¿Por qué?
- ¿Te resultó fácil encontrar lo que buscabas en la web? Sí / No. ¿Qué te costó encontrar?
- ¿Lees la prensa habitualmente? Sí / No. ¿Qué medios?
- ¿Practicas algún deporte? Sí / No. ¿Cuál y con qué frecuencia?
- ¿Estás de acuerdo con ampliar el horario de la biblioteca? Sí / No. Justifica tu respuesta.
- ¿Has donado sangre alguna vez? Sí / No. Si no lo has hecho, ¿qué te lo ha impedido?
- ¿Te gustaría teletrabajar? Sí / No. ¿Cuántos días a la semana?
- ¿Cambiarías algo del menú del comedor? Sí / No. ¿Qué cambiarías?
Escala de valoración con comentario
- Del 1 al 10, ¿cómo valoras la atención recibida? ¿Qué podríamos mejorar?
- Del 0 al 10, ¿con qué probabilidad nos recomendarías? ¿Cuál es el motivo principal de tu puntuación?
- ¿Qué grado de satisfacción tienes con tu trabajo? (muy bajo / bajo / medio / alto / muy alto). Explícalo brevemente.
- ¿Cómo valoras la limpieza de las instalaciones? (mala / regular / buena / excelente). Comentarios: ______
- ¿Con qué frecuencia usas el transporte público? (nunca / a veces / a menudo / a diario). ¿Qué te haría usarlo más?
- ¿Cuánto te ha gustado el libro? (de 1 a 5 estrellas). ¿Qué es lo que más te gustó?
- ¿Qué dificultad tuvo el examen? (fácil / adecuada / difícil). ¿Qué pregunta te costó más?
- ¿Cómo calificarías la relación calidad-precio? (mala / aceptable / buena). ¿Por qué?
- ¿Cuánto tiempo dedicas a leer cada semana? (menos de 1 h / de 1 a 3 h / más de 3 h). ¿Qué sueles leer?
- ¿Qué nota pondrías a la organización del evento? (de 1 a 5). ¿Qué cambiarías para la próxima edición?
En exámenes: elección más razonamiento
- ¿Es una hipérbole la expresión «te lo he dicho mil veces»? Sí / No. Justifícalo.
- Verdadero o falso: «Las arañas son insectos». Si es falso, corrígelo.
- Señala la palabra intrusa (pera, manzana, lechuga, plátano) y explica por qué lo es.
- ¿Qué material conduce mejor la electricidad: la madera, el cobre o el plástico? Razona tu elección.
- ¿Tiene sujeto la oración «Llueve mucho»? Sí / No. Explica tu respuesta.
- ¿Es 51 un número primo? Sí / No. Demuéstralo.
- ¿Cuál es la forma política del Estado español: república, monarquía parlamentaria o monarquía absoluta? Explica qué significa.
- ¿Qué recurso predomina en «Érase un hombre a una nariz pegado»: hipérbole, símil o antítesis? Justifícalo.
- Al congelarse, el volumen del agua ¿aumenta, disminuye o no cambia? Explica una consecuencia.
- ¿El Renacimiento fue anterior o posterior a la Edad Media? Justifícalo con un ejemplo.
En entrevistas y procesos de selección
- ¿Tienes carné de conducir? Sí / No. ¿De qué tipo?
- ¿Tienes disponibilidad para viajar? Sí / No. ¿Con qué frecuencia?
- ¿Has trabajado antes en atención al cliente? Sí / No. Cuéntanos tu experiencia.
- ¿Qué nivel de inglés tienes (básico, intermedio, avanzado)? ¿Cómo lo has acreditado?
- ¿Prefieres trabajar solo o en equipo? ¿Por qué?
- ¿Cuándo podrías incorporarte: de inmediato, en un mes o más adelante? ¿Qué condiciona esa fecha?
- ¿Buscas jornada completa o parcial? ¿Por qué motivo?
- ¿Has dirigido algún proyecto? Sí / No. Describe el resultado.
En encuestas escolares
- ¿Qué asignatura te resulta más difícil? (lista de asignaturas). ¿Qué te ayudaría a mejorar?
- ¿Usas la biblioteca del centro? Sí / No. ¿Para qué?
- ¿Cuántas horas duermes entre semana? (menos de 7 / de 7 a 8 / más de 8). ¿Te levantas descansado?
- ¿Qué actividad extraescolar te gustaría que se ofreciera? (teatro / robótica / ajedrez / otra: ______)
- ¿Has sufrido o presenciado acoso escolar? Sí / No / Prefiero no responder. Si quieres, cuéntanos qué ocurrió.
- ¿Te gustaría hacer un intercambio en el extranjero? Sí / No. ¿A qué país y por qué?
Oraciones interrogativas y exclamativas a la vez
Cuando un enunciado es a la vez pregunta y exclamación, la Ortografía de la RAE (2010) admite combinar los signos; lo preferible es abrir y cerrar con ambos.
- ¿¡Cómo te has atrevido!?
- ¡¿Qué estás diciendo?!
- ¿¡Otra vez has perdido las llaves!?
- ¡¿Pero tú has visto la hora que es?!
- ¿¡De verdad crees que voy a firmar eso!?
- ¡¿Quién ha dejado la puerta abierta con este frío?!
Tipos de preguntas mixtas
| Tipo | Estructura |
|---|---|
| Semicerrada con «otro» | Lista de opciones más una casilla libre para respuestas no previstas. |
| Dicotómica justificada | Sí / No seguido de «¿por qué?». |
| Escala con comentario | Puntuación numérica o verbal más un espacio para matizar. |
| Filtro condicionado | La parte abierta solo se responde si se elige cierta opción («en caso afirmativo…»). |
| De examen razonada | Opción múltiple o verdadero/falso más una justificación que se puntúa aparte. |
Ejercicios resueltos
1. Convierte en mixta esta pregunta cerrada: «¿Cuál es tu estación favorita? (primavera / verano / otoño / invierno)».
Las cuatro estaciones agotan las opciones, así que lo útil es pedir el motivo: «¿Cuál es tu estación favorita? (…) ¿Por qué?».
2. ¿Cuál de estas preguntas es mixta? a) ¿Cuántos años tienes? b) ¿Qué opinas del barrio? c) ¿Te gusta tu barrio? Sí / No. ¿Qué mejorarías?
La c: combina una respuesta cerrada (sí/no) con una abierta. La a es cerrada y la b, abierta.
3. En la opción «otro» de «¿Cómo sueles ir al trabajo?» muchos encuestados escriben «patinete» o «patinete eléctrico». ¿Qué conviene hacer?
Agrupar esas respuestas en una nueva categoría, por ejemplo «vehículo de movilidad personal», e incluirla como opción cerrada en la siguiente edición de la encuesta.
4. Escribe con los signos correctos: «como has podido hacer eso».
Es pregunta y exclamación a la vez, y «cómo» lleva tilde por ser interrogativo: ¿¡Cómo has podido hacer eso!? (o ¡¿Cómo has podido hacer eso?!).
5. Responde a la pregunta de examen: «¿Es 51 un número primo? Sí / No. Demuéstralo».
No, porque 51 = 3 × 17; además de 1 y de sí mismo tiene otros divisores.
Cómo usarlas
Las preguntas mixtas son la mejor opción cuando se conocen las respuestas más probables pero no todas, o cuando importa tanto el «qué» como el «por qué». Conviene no abusar de ellas, porque alargan el cuestionario y su parte abierta exige un análisis cualitativo. En evaluación educativa, unir una pregunta de opción múltiple con una justificación permite saber si el alumno acertó por conocimiento o por azar; si solo te interesa la parte razonada, consulta las preguntas explicativas. Y no las confundas con las preguntas retóricas, que no buscan respuesta.
Preguntas frecuentes
¿Qué es una pregunta mixta?
Es una pregunta que combina una parte cerrada, con opciones fijas, y una parte abierta en la que se responde libremente, como una opción «otro» o un «¿por qué?».
¿Es lo mismo pregunta mixta que semiabierta?
Sí. En metodología de encuestas se usan como sinónimos pregunta mixta, semiabierta y semicerrada, aunque algunos autores reservan «semicerrada» para las que solo añaden la opción «otro».
¿Qué ventajas tienen las preguntas mixtas?
Permiten cuantificar las respuestas y, al mismo tiempo, conocer los motivos o descubrir opciones que no se habían previsto al diseñar el cuestionario.
¿Qué inconvenientes tienen?
Alargan el tiempo de respuesta y obligan a leer y codificar las respuestas abiertas, lo que encarece el análisis de los resultados.
¿Cómo se escribe una pregunta que también es exclamación?
La RAE admite combinar los signos de interrogación y exclamación. Lo preferible es abrir y cerrar con ambos, como en ¿¡Qué dices!? o ¡¿Qué dices?!
Referencias
- Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. y Baptista Lucio, P. Metodología de la investigación. McGraw-Hill.
- García Ferrando, M., Ibáñez, J. y Alvira, F. (comps.). El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. Alianza.
- Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Ortografía de la lengua española. Espasa.
Cómo citar este artículo
Equipo de Conceptualia. (2026). «Ejemplos de preguntas mixtas». Conceptualia. https://conceptualia.es/ejemplos/ejemplos-de-preguntas-mixtas/
