Oraciones con palabras graves

Las palabras graves o llanas son las que se pronuncian con más fuerza en la penúltima sílaba, como mochila, fútbol o lentejas, y son las más abundantes del español. Por eso es tan útil verlas funcionando dentro de una oración y no solo en listas. Aquí tienes 51 oraciones de ejemplo agrupadas por temas y separadas en graves con tilde y sin tilde, además de la regla de la RAE, ejercicios resueltos y preguntas frecuentes.

¿Qué son las palabras graves?

Una palabra grave o llana, llamada también paroxítona (del griego para, «junto a», y oxýtonos, «de tono agudo», es decir, «junto a la aguda»), es la que tiene el acento prosódico en la penúltima sílaba: mo-chi-la, tú-nel, ra-que-ta. Los dos nombres, grave y llana, son igual de correctos; en España es muy frecuente llana, y en muchos países de América, grave.

Para reconocerlas hay que dividir la palabra en sílabas, localizar la sílaba tónica y comprobar que es la penúltima. Después se mira la terminación para decidir si se escribe la tilde, que es el acento ortográfico.

Reglas de acentuación de las palabras graves

Según la Ortografía de la lengua española (RAE y ASALE, 2010), las graves siguen la regla contraria a la de las agudas: llevan tilde cuando no terminan en vocal, en -n o en -s. También la llevan cuando acaban en -s precedida de otra consonante.

Terminación	¿Lleva tilde?	Ejemplos de este artículo
Vocal	No	mochila, escoba, naranja
-n	No	polen, abdomen
-s (tras vocal)	No	tenis, paraguas, lentejas
Otra consonante (-l, -r, -m, -x, -ch…)	Sí	fútbol, tóner, módem, clímax, sándwich
Grupo consonántico final	Sí	pódcast, módems
-y	Sí	yóquey

Existe además una regla especial: cuando una i o una u tónicas forman hiato con una vocal abierta, llevan tilde siempre, aunque la palabra termine en vocal o en -s. Así ocurre en sandía, grúa o búho, que son llanas y, por la regla general, no deberían acentuarse.

Oraciones con palabras graves con tilde

La palabra grave de cada oración aparece en negrita. En todos los casos termina en una consonante distinta de -n o -s, en un grupo de consonantes o en -y, o bien lleva tilde por hiato.

En el deporte

1. El fútbol sala se juega con cinco jugadores por equipo.
2. En Cuba, el béisbol se considera el deporte nacional.
3. Mi abuelo y yo recorrimos la vía verde en un tándem.
4. El yóquey se inclinó sobre el cuello del caballo en la recta final.
5. El clímax del partido llegó en la prórroga.

Tecnología y objetos

6. Si se corta la conexión, reinicia el módem.
7. La impresora de la oficina se ha quedado sin tóner.
8. La conferenciante señaló el gráfico con un puntero láser.
9. Me llevo el portátil para trabajar en el tren.
10. Escucho un pódcast de historia mientras paseo.

Naturaleza y ciencia

11. El cóndor andino puede planear durante horas casi sin batir las alas.
12. Encontrar un trébol de cuatro hojas es muy poco frecuente.
13. En el museo vimos el fósil de un trilobites.
14. El dátil es el fruto de la palmera datilera.
15. El interior de algunas conchas está recubierto de nácar.

En casa y en la ciudad

16. El tren atraviesa un túnel de varios kilómetros.
17. Mis padres se han comprado un automóvil eléctrico.
18. Guarda el cúter fuera del alcance de los niños.
19. Para merendar me preparé un sándwich de queso.

Nombres y apellidos

20. Cristóbal Colón llegó a América en 1492.
21. Diego Velázquez pintó Las meninas en 1656.
22. Simón Bolívar nació en Caracas en 1783.

Con tilde por hiato

23. En verano no hay nada como una sandía fresca.
24. El búho real caza de noche gracias a su vista y a su oído.
25. Una grúa enorme trabaja en la obra de enfrente.
26. Fuimos al centro de la ciudad en tranvía.

Oraciones con palabras graves sin tilde

En estas oraciones, la palabra en negrita es llana y termina en vocal, en -n o en -s, de modo que no lleva tilde.

En la escuela

27. Guarda los libros en la mochila antes de salir.
28. Me he dejado el estuche encima del pupitre.
29. En el recreo jugamos al escondite.
30. El sacapuntas se ha quedado sin cuchilla.
31. Hoy tenemos deberes de Lengua y de Inglés.

En casa

32. Barre la cocina con la escoba.
33. Cuelga el abrigo en el armario de la entrada.
34. La lavadora ya ha terminado de centrifugar.
35. Deja el paraguas mojado junto a la puerta.
36. Corre la cortina para que no entre tanto sol.

En la naturaleza

37. Una mariposa se posó en la flor del limonero.
38. La abeja vuela de flor en flor durante toda la mañana.
39. En primavera, el polen de las gramíneas causa muchas alergias.
40. La ardilla esconde piñas y bellotas para el invierno.
41. La lechuza caza ratones en los graneros.

En el deporte

42. El portero detuvo el penalti con la mano izquierda.
43. El base anotó una canasta de tres puntos.
44. Me he comprado una raqueta nueva para jugar al pádel.
45. Mis primos juegan al tenis todos los sábados.
46. Hacer abdominales fortalece los músculos del abdomen.

En la mesa

47. De postre tomaré una naranja.
48. La tortilla de patatas es uno de los platos más típicos de España.
49. Para la excursión llevo un bocadillo de chorizo.
50. Las lentejas son una buena fuente de hierro.
51. Mi abuela prepara unas croquetas buenísimas.

Tipos de palabras graves según su tilde

• Graves sin tilde: la gran mayoría, porque terminan en vocal, -n o -s (lavadora, polen, tenis). Aquí entran casi todos los plurales de palabras llanas acabadas en vocal: lentejas, croquetas.
• Graves con tilde por la regla general: terminan en -l, -r, -z, -x, -m, -ch, en grupo consonántico o en -y (trébol, nácar, Velázquez, tándem, yóquey).
• Graves con tilde por hiato: la vocal cerrada tónica se marca aunque la regla general diga lo contrario (sandía, tranvía, búho).

Ejercicios resueltos

Cómo usar estas oraciones

Lee cada oración en voz alta y fíjate en la palabra marcada: primero confirma que la fuerza recae en la penúltima sílaba y después revisa la terminación. Este doble paso evita el error más común, que es poner tilde a llanas terminadas en -n o -s, como en la forma incorrecta «*exámen», que debe escribirse examen. Si quieres repasar listas de vocabulario, consulta los ejemplos de palabras graves o la explicación teórica de las palabras graves.

En el aula funciona bien pedir a los alumnos que escriban una oración con una llana de cada tipo (en vocal, en -l, en -r y con hiato) y que justifiquen su decisión sobre la tilde.

Preguntas frecuentes

Referencias

• Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2010). Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa.
• Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2005). Diccionario panhispánico de dudas. Madrid: Santillana.
• Quilis, A. (1993). Tratado de fonología y fonética españolas. Madrid: Gredos.

Cómo citar este artículo

Equipo de Conceptualia. (2026). «Oraciones con palabras graves». Conceptualia. https://conceptualia.es/lenguaje/oraciones-con-palabras-graves/

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Sobre el autor

Conceptualia — El equipo editorial de Conceptualia redacta y revisa cada concepto para que sea claro, riguroso y útil, con ejemplos y ejercicios cuando ayudan a entenderlo.