Análisis sintáctico
El análisis sintáctico identifica los elementos de una oración, su función y su tipo, desde las oraciones simples hasta las compuestas por coordinación y subordinación.
El análisis sintáctico es el procedimiento mediante el cual se identifican y clasifican los elementos de una oración (sujeto, predicado, complementos) y se determina la relación que mantienen entre sí. Es una de las tareas más habituales de la asignatura de Lengua y permite comprender cómo se organiza el significado de las frases, desde las más simples hasta las más complejas.
¿Qué es el análisis sintáctico?
La sintaxis estudia cómo se combinan las palabras para formar sintagmas y oraciones. El análisis sintáctico aplica esos conocimientos a un enunciado concreto: lo segmenta en sus constituyentes, nombra la función sintáctica de cada uno y clasifica la oración. A diferencia del análisis morfológico, que examina palabras sueltas, el sintáctico examina grupos de palabras y sus relaciones.
Pasos para analizar una oración
- Localizar los verbos conjugados. Cada forma verbal personal indica una proposición: una sola implica oración simple; varias, oración compuesta.
- Buscar el sujeto mediante la concordancia con el verbo (cambiando el número del verbo cambia el sujeto) y delimitar el predicado.
- Determinar el tipo de predicado: nominal (verbo copulativo ser, estar, parecer + atributo) o verbal.
- Identificar los complementos del verbo: complemento directo, indirecto, de régimen, circunstancial, predicativo y agente.
- Analizar los sintagmas internos: núcleo, determinantes y complementos del nombre, del adjetivo y del adverbio.
- Clasificar la oración según la actitud del hablante, la naturaleza del predicado y su estructura.
Clasificación de las oraciones
Según la actitud del hablante (modalidad)
- Enunciativas (afirmativas o negativas): El tren llega a las diez.
- Interrogativas (directas o indirectas): ¿Quién ha llamado?
- Exclamativas: ¡Qué calor hace!
- Exhortativas o imperativas: Cierra la puerta.
- Desiderativas: Ojalá llueva mañana.
- Dubitativas: Quizá venga esta tarde.
Según la naturaleza del predicado
- Copulativas (predicado nominal): Mi prima es arquitecta.
- Predicativas (predicado verbal):
- Transitivas (con CD): Leo una novela.
- Intransitivas (sin CD): El niño duerme.
- Pasivas (el sujeto recibe la acción): La novela fue escrita por Cervantes.
- Reflexivas: Ana se peina.
- Recíprocas: Los amigos se abrazaron.
- Impersonales: Llueve; Hay muchos turistas; Se vive bien aquí.
Según su estructura
- Simples: una sola proposición: Marta toca el piano.
- Compuestas: varias proposiciones, que pueden estar coordinadas, yuxtapuestas o subordinadas.
Oraciones compuestas
| Tipo | Cómo se unen | Ejemplo |
|---|---|---|
| Yuxtapuestas | Sin nexo, con coma, punto y coma o dos puntos | Llegué, vi, vencí. |
| Coordinadas copulativas | y, e, ni | Cantó y bailó toda la noche. |
| Coordinadas disyuntivas | o, u | ¿Vienes o te quedas? |
| Coordinadas adversativas | pero, sino, aunque (con valor de pero) | Estudia mucho, pero no aprueba. |
| Subordinadas sustantivas | Funcionan como sustantivo (sujeto, CD…) | Quiero que vengas. (CD) |
| Subordinadas adjetivas (de relativo) | Modifican a un sustantivo; encabezadas por que, quien, cuyo, donde… | El libro que me prestaste es excelente. |
| Subordinadas adverbiales | Expresan tiempo, lugar, modo, causa, finalidad, condición… | Cuando llegues, llámame. |
Ejemplos de oraciones analizadas
- Los alumnos estudian en la biblioteca. Enunciativa, predicativa, intransitiva, simple. Sujeto: Los alumnos. CC de lugar: en la biblioteca.
- Mi tía regaló un libro a su sobrino. Enunciativa, transitiva. Sujeto: Mi tía. CD: un libro. CI: a su sobrino.
- El lago parece tranquilo. Enunciativa, copulativa. Sujeto: El lago. Atributo: tranquilo.
- ¿Has terminado el trabajo? Interrogativa directa, transitiva. Sujeto omitido: tú. CD: el trabajo.
- La casa fue pintada por mi padre. Pasiva. Sujeto paciente: La casa. CAg: por mi padre.
- Se venden pisos. Pasiva refleja. Sujeto paciente: pisos.
- Los niños se lavan las manos. Reflexiva. Se: CI reflexivo; CD: las manos.
- Quiero que vengas a mi fiesta. Compuesta por subordinación sustantiva: que vengas a mi fiesta es el CD de quiero.
- El chico que ganó el premio es mi vecino. Compuesta con subordinada adjetiva: que ganó el premio es CN de el chico.
- Cuando llegó, ya había anochecido. Compuesta con subordinada adverbial temporal: Cuando llegó.
- Estudio mucho porque quiero aprobar. Subordinada adverbial causal: porque quiero aprobar.
- Salimos de casa y fuimos al cine. Coordinada copulativa: dos proposiciones con el mismo sujeto omitido (nosotros).
- Llueve. Impersonal; no tiene sujeto.
Representación del análisis
El análisis se puede representar con llaves, cuadros o árboles sintácticos, que muestran la jerarquía: oración → sintagma nominal sujeto + sintagma verbal predicado; este a su vez contiene el verbo núcleo y sus complementos. La Gramática generativa formalizó estos árboles (Noam Chomsky, Syntactic Structures, 1957).
Ejercicios resueltos
1. Analiza: «Mis primos compraron entradas para el concierto».
Enunciativa, predicativa, transitiva. Sujeto: Mis primos. Predicado verbal: compraron entradas para el concierto. CD: entradas para el concierto, cuyo núcleo es entradas y que contiene un CN: para el concierto.
2. Clasifica «El café está muy caliente».
Enunciativa, copulativa (predicado nominal). Sujeto: El café. Atributo: muy caliente.
3. ¿Es simple o compuesta «Pedro canta y su hermana toca la guitarra»?
Compuesta, coordinada copulativa: dos proposiciones (Pedro canta / su hermana toca la guitarra) unidas por y.
4. Identifica la subordinada y su tipo en «Dijo que llegaría tarde».
que llegaría tarde es una subordinada sustantiva con función de complemento directo de dijo.
5. Analiza «Las flores que compraste son preciosas».
Compuesta con subordinada adjetiva (que compraste, CN de las flores). La oración principal es copulativa: sujeto Las flores que compraste; atributo preciosas.
6. Clasifica «Ojalá apruebes el examen» según la actitud del hablante.
Desiderativa: expresa un deseo mediante ojalá y el verbo en subjuntivo.
Consejos para no equivocarse
- Cuenta siempre los verbos conjugados antes de empezar.
- Delimita primero las proposiciones y después analiza cada una.
- Comprueba el sujeto con la concordancia, no con su posición.
- Usa las sustituciones por pronombres (lo, la, le, les) para distinguir CD y CI.
- Recuerda que que puede ser conjunción, pronombre relativo o parte de una locución.
Importancia
Analizar la sintaxis mejora la expresión escrita, ayuda a puntuar correctamente, aclara ambigüedades y permite comprender textos complejos. También es contenido evaluable en Secundaria, Bachillerato y las pruebas de acceso a la universidad.
Preguntas frecuentes
¿Qué es el análisis sintáctico?
Es la identificación de los elementos de una oración, su función y su clasificación: sujeto, predicado, complementos y tipo de oración.
¿Por dónde se empieza a analizar una oración?
Por localizar los verbos conjugados, luego el sujeto y el predicado, y por último los complementos.
¿Cómo se distinguen las oraciones simples de las compuestas?
Las simples tienen un solo verbo conjugado (una proposición); las compuestas tienen dos o más.
¿Qué es una subordinada sustantiva?
Una proposición que desempeña funciones propias de un sustantivo, como sujeto o complemento directo: Quiero que vengas.
¿Qué diferencia hay entre yuxtaposición y coordinación?
En la yuxtaposición las proposiciones se unen sin nexo (Llegué, vi, vencí); en la coordinación se unen con una conjunción coordinante (y, o, pero).
Referencias
- Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española (2009). Nueva gramática de la lengua española: Sintaxis I y II. Espasa.
- Gómez Torrego, L. (2011). Gramática didáctica del español. SM.
- Chomsky, N. (1957). Syntactic Structures. Mouton.
Relacionado: oración, sujeto, predicado y oraciones subordinadas.
Cómo citar este artículo
Equipo de Conceptualia. (2026). «Análisis sintáctico». Conceptualia. https://conceptualia.es/lenguaje/analisis-sintactico/
