Ejemplos de argumentos

Un argumento es un razonamiento que ofrece razones para defender una idea o convencer a alguien de algo. Aparece en ensayos, debates, artículos de opinión, discursos y también en la conversación cotidiana. En esta guía encontrarás más de 50 ejemplos de argumentos de distintos tipos (deductivos, inductivos, de autoridad, de analogía, de causa y efecto), ejemplos de falacias y ejercicios resueltos.

¿Qué es un argumento?

En lógica, un argumento es un conjunto de enunciados en el que unos, llamados premisas, se presentan como razones que apoyan otro, la conclusión o tesis. En el texto argumentativo, el argumento es cada una de las razones con las que el emisor defiende su opinión. La palabra procede del latín argumentum («prueba», «razonamiento»), derivada de arguere («poner en claro», «demostrar»).

Un argumento no es lo mismo que una opinión: la opinión afirma algo; el argumento explica por qué. Sirve de base a la argumentación y se complementa con la tesis y las conclusiones.

Estructura de un argumento

Elemento	Función	Ejemplo
Tesis	Idea que se defiende	Conviene fomentar la lectura en la escuela.
Premisa o razón	Motivo que apoya la tesis	Leer mejora la comprensión y amplía el vocabulario.
Prueba o ejemplo	Dato, caso o cita que respalda la razón	Los alumnos lectores suelen expresarse con mayor riqueza léxica.
Conclusión	Cierre que reafirma la tesis	Por tanto, la escuela debe dedicar tiempo a la lectura.

Características de un buen argumento

• Relevante: está relacionado con la tesis.
• Verdadero o verosímil: se apoya en hechos comprobables.
• Suficiente: aporta razones bastantes para sostener la tesis.
• Coherente: no se contradice con otros argumentos del texto.
• Claro: se expresa de forma ordenada.
• Adaptado al destinatario.

Tipos de argumentos según su razonamiento

• Deductivo: parte de premisas generales para llegar a una conclusión particular; si las premisas son verdaderas, la conclusión necesariamente lo es.
• Inductivo: parte de casos particulares para llegar a una conclusión general probable.
• Abductivo: busca la mejor explicación posible de un hecho observado.
• Por analogía: compara dos situaciones semejantes.

Ejemplos de argumentos deductivos

• Todos los seres humanos son mortales. Sócrates es un ser humano. Por tanto, Sócrates es mortal.
• Todos los mamíferos respiran con pulmones. Las ballenas son mamíferos. Por tanto, las ballenas respiran con pulmones.
• Si llueve, el suelo se moja. Está lloviendo. Por tanto, el suelo se está mojando.
• Todos los metales conducen la electricidad. El cobre es un metal. Por tanto, el cobre conduce la electricidad.
• Ningún reptil es mamífero. La serpiente es un reptil. Por tanto, la serpiente no es un mamífero.
• Los números pares son divisibles entre dos. El 14 es par. Por tanto, el 14 es divisible entre dos.
• Todas las aves ponen huevos. El águila es un ave. Por tanto, el águila pone huevos.
• Todos los triángulos tienen tres lados. Esta figura es un triángulo. Por tanto, tiene tres lados.

Ejemplos de argumentos inductivos

• Cada vez que he soltado una piedra, ha caído al suelo. Por tanto, es probable que cualquier piedra que suelte caiga.
• Los tres gatos que he tenido eran independientes. Por tanto, los gatos suelen ser independientes.
• El sol ha salido todas las mañanas de mi vida. Por tanto, saldrá mañana.
• En las cinco últimas ediciones, el curso ha tenido buena acogida. Es probable que la próxima edición también la tenga.
• Todos los cisnes que he visto son blancos. Por tanto, los cisnes son blancos. (Generalización razonable pero refutable: en Australia hay cisnes negros.)
• Las tres veces que he usado esta aplicación se ha cerrado sola. Probablemente tenga un fallo.
• Los alumnos de esta clase que estudian a diario aprueban. Probablemente, estudiar a diario favorece aprobar.

Ejemplos de argumentos de autoridad

Se apoyan en la opinión de una persona o institución experta en la materia.

• La Organización Mundial de la Salud recomienda limitar el consumo de azúcares libres; por tanto, conviene reducir las bebidas azucaradas.
• Según los médicos, dormir bien es esencial para la salud, así que debemos respetar las horas de sueño.
• Albert Einstein sostenía que la imaginación es más importante que el conocimiento; por eso hay que fomentar la creatividad en el aula.
• Los astrónomos coinciden en que la Tierra gira alrededor del Sol; no hay motivo para dudarlo.
• Los expertos en seguridad vial aconsejan usar el cinturón en todos los trayectos.
• El Diccionario de la lengua española recoge la palabra «ciberacoso»; por tanto, su uso es correcto.

Ejemplos de argumentos por ejemplificación

• El deporte favorece la convivencia: en el equipo de mi barrio, jugadores de orígenes distintos terminaron siendo amigos.
• Leer abre puertas: quien lee con frecuencia amplía su vocabulario y su capacidad de expresión, como se aprecia en los clubes de lectura escolares.
• Reciclar funciona: en las ciudades que han implantado la recogida selectiva de envases ha aumentado el porcentaje de residuos recuperados.
• Las energías renovables son viables: muchas comunidades autónomas generan ya parte de su electricidad con viento y sol.
• Viajar enseña: conocer otras culturas permite comprender que existen formas distintas de vivir.
• Una buena planificación ayuda: quien prepara el examen con antelación llega menos nervioso.

Ejemplos de argumentos por analogía

• Así como un atleta necesita entrenar a diario para mejorar, un estudiante necesita practicar a diario para aprender un idioma.
• La democracia es como un jardín: si no se cuida, se llena de malas hierbas.
• El cerebro es como un músculo: se fortalece con el uso.
• Una empresa sin comunicación interna es como un barco sin timón.
• Prohibir un libro es tan inútil como intentar tapar el sol con la mano.
• Pensar sin dudar es como conducir sin mirar los espejos.

Ejemplos de argumentos de causa y efecto

• Si aumentamos el uso de combustibles fósiles, aumentarán las emisiones de dióxido de carbono y se agravará el calentamiento global.
• La falta de sueño reduce la atención; por eso los estudiantes que duermen poco cometen más errores.
• La sequía prolongada provoca pérdidas en las cosechas y encarece los alimentos.
• El tabaco daña los pulmones; por tanto, dejar de fumar mejora la capacidad respiratoria.
• La inversión en transporte público reduce el tráfico privado y la contaminación del aire.
• Una dieta equilibrada previene enfermedades; en consecuencia, conviene enseñar nutrición en la escuela.

Ejemplos de argumentos de cantidad o de mayoría, de experiencia y de principios

• De mayoría: La mayoría de los vecinos votó a favor de la nueva zona peatonal; por tanto, es una medida aceptada.
• De mayoría (limitado): Todo el mundo lo hace, así que no debe de ser tan malo. (Argumento débil, pues la popularidad no prueba la verdad.)
• De experiencia: Llevo diez años entrenando a niños y puedo afirmar que el juego es la mejor forma de enseñar deporte. (Ejemplo ficticio.)
• De principios: Todos los seres humanos tienen derecho a la educación; por tanto, la escolarización debe estar garantizada.
• De principios: La Constitución española reconoce la igualdad ante la ley; por tanto, ninguna persona puede ser discriminada por su origen.
• De datos o hechos: La temperatura media global ha aumentado desde finales del siglo XIX; por eso se habla de calentamiento global.
• De utilidad: Instalar paneles solares reduce la factura eléctrica a medio plazo.

Ejemplos de falacias (argumentos engañosos)

Falacia	Ejemplo	Por qué falla
Ad hominem	«No hagas caso de su propuesta, porque es muy joven.»	Ataca a la persona, no la idea.
Falsa dicotomía	«O estás con nosotros o contra nosotros.»	Ignora opciones intermedias.
Pendiente resbaladiza	«Si permitimos un examen sorpresa, acabarán poniendo diez al día.»	Exagera consecuencias sin pruebas.
Hombre de paja	«Quieren regular las redes, o sea, censurarlo todo.»	Deforma la postura contraria.
Apelación a la tradición	«Siempre se ha hecho así, luego es lo correcto.»	La antigüedad no prueba la validez.
Generalización apresurada	«Conocí a dos conductores de esa ciudad y eran imprudentes; todos lo son.»	Muestra insuficiente.
Post hoc ergo propter hoc	«Me puse la camiseta de la suerte y ganamos; por eso ganamos.»	Confunde sucesión con causa.
Apelación a la ignorancia	«Nadie ha demostrado que no existan; luego existen.»	La falta de pruebas no es una prueba.

Modelo de párrafo argumentativo

Tesis: El transporte público debe ser gratuito para los menores de 18 años.

Argumento 1 (principios): La educación y la movilidad de los jóvenes son derechos que no deberían depender de los ingresos familiares.

Argumento 2 (causa y efecto): Si los jóvenes usan más el transporte público, disminuirá el uso del coche particular y con él la contaminación.

Argumento 3 (utilidad): Las familias ahorrarían en desplazamientos, y los jóvenes ganarían autonomía.

Conclusión: Por todo ello, la gratuidad del transporte para los menores sería una medida beneficiosa para las familias y para el entorno.

Nota: los ejemplos son modelos para practicar; no sustituyen la búsqueda de datos reales cuando se escribe un texto sobre un tema concreto.

Ejercicios resueltos

Importancia de saber argumentar

Argumentar permite defender ideas con razones, evaluar las de otros y tomar decisiones informadas. Es una competencia clave en la escuela, el trabajo y la vida ciudadana, y ayuda a distinguir un razonamiento sólido de una manipulación. Para trabajarla, conviene practicar con textos de introducciones y cierres bien construidos, y revisar si cada razón sostiene de verdad la tesis.

Preguntas frecuentes

Referencias

• Aristóteles: Órganon y Retórica.
• Toulmin, Stephen (1958): Los usos de la argumentación.
• Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española: Diccionario de la lengua española, entrada «argumento».

Cómo citar este artículo

Equipo de Conceptualia. (2026). «Ejemplos de argumentos». Conceptualia. https://conceptualia.es/ejemplos/ejemplos-de-argumentos/

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Sobre el autor

Conceptualia — El equipo editorial de Conceptualia redacta y revisa cada concepto para que sea claro, riguroso y útil, con ejemplos y ejercicios cuando ayudan a entenderlo.